Clase N° 11 - 10 de septiembre de 2018

Grupo N° 2 : 

- Burlando, Antonela

- Catania, Claudia

- Cena, Florencia

- Gómez Ailén

Se presentó el trabajo práctico número 2, que consiste en la realización de una búsqueda del tesoro cuyas pistas sean en código QR, estás deben estar distribuidas en distintos sitios de la institución.

Las pistas deben tener las siguientes características:

• Dos imágenes (no deben dar tanta evidencia del lugar)
• Dos textos (los cuales pueden ser hasta 160 caracteres)
• Dos videos (deben ser de nuestra propia autoría)
• Dos documentos de Google

Siendo un total de 8 pistas a realizar

Para poder  leer estos códigos se debe descargar una aplicación de lector QR a un dispositivo móvil, la recomendada por el docente es QR droid

    El trabajo práctico no solo incluye crear códigos QR sino que también una presentación formal.

   

Las pautas para realizar el trabajo práctico son:

• Presentar el trabajo en una carpeta con carátula que posea una planificación u organización de los espacios donde van a estar ubicadas las pistas y los 8 códigos QR impresos. (La presentación en carpeta es obligatoria, en caso de no tener dar aviso al profesor ya que él tiene varias en su casa).

• Tamaño del código QR: 5 cm x 5 cm.
• Cada código QR deberá estar pegado en un afiche o cartulina (que sobresalga un marco fino de color). Este color representará al grupo. Esto no se entrega con la carpeta, es para el día que se ejecute el juego.
• Todos los grupos deberán ubicar el primer código QR en el aula, más precisamente en el pizarrón.
• En la parte trasera de los códigos se debe colocar la ubicación de en donde va a estar pegado. Por ejemplo: “Pizarrón”, “Puerta de Hilario Sabroso”.
• El día que se realice el juego llevar cinta, para poder pegar los códigos. Hacer un rulo de cinta porque el grupo que logre juntar todas las pistas deberán pegarse en el pizarrón del aula.
• Los códigos deben estar pegados en lugares escondidos pero que sean visibles.
• Cada grupo debe preparar “un tesoro”. Por ejemplo: una bolsita de caramelos.
• Llevar ropa cómoda el día que se ejecute el juego.

Grupo 1: Clase lunes 3 de septiembre

Grupo Número 1. Lunes 3 de septiembre de 2018.

Tema de clase: CODIGO QR

Es un código digital que solo puede leerse con un dispositivo electrónico (celular, tablet...),
mediante un escaneo.
Forma parte de la realidad aumentada ya que nos vincula con un video, un texto, una
imagen, o páginas web.
En algunos casos, el programa de decodificación de dichos códigos ya vienen instalado
y en otros no.

El software recomendado, por su fácil descarga, escaneo rápido y por ocupar menos
memoria de dichos dispositivos, es QR DROID.

http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/

Aquí adjuntamos un video tutorial para realizar códigos QR:

"Búsqueda del tesoro"

Esta es la temática del Trabajo Práctico nº 2, donde se utilizarán códigos qr diseñados por nosotros mismos e impresas las pistas. Será un juego divertido y atractivo, que mediante estas pistas plantadas en toda la institución, por diferentes equipos (3 o 4 integrantes), se llegará a una última pista donde se encontrará un tesoro. Estas pistas (imágenes, adivinanzas, acertijos, etc), tendrán la particularidad de ser descubiertas mediante el escaneo con la aplicación anteriormente mencionada, y con la salvedad de contar ese día con Internet.

Como tarea, se nos propuso traer planeado los lugares donde estarán plantados los códigos,
como así también, la temática de cada grupo abordará en la búsqueda.

Condiciones del juego: este contará con ocho pistas, las cuales deberán vincular:

• Dos documentos google
• Dos imágenes
• Dos video
• Dos textos.

Su orden será de manera indistinta y a gusto de cada grupo.

Clase del 27 de agosto

Introducción.

En esta clase el profesor desarrollo la temática de "La Realidad Aumentada".

La realidad aumentada es el termino que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, complementado con el mundo digital, mediante procesos informáticos.

A partir de esto el profesor nos dio a elegir una serie de dibujos para que pintemos con lapices y crayon.
Para luego explicarnos que trabajaríamos con una aplicación llamada "Quilver Vision", esta se encarga de identificar patrones, previamente programados por la app, en la hoja de papel impresa  y transformarla en una animación.
Expuso una de ellas en el proyector y nos argumento porque no era recomendable el uso de fibras para pintar los dibujos, ya que estas pueden  obstruir la imagen del patrón.

" Quiver " es una aplicación para el celular o tableta que utiliza android, y se puede descargar de manera gratuita desde el Play Store.


Aquí adjunto un vídeo tutorial de "Quiver":

Integrantes:
Candussi Xiomara
Gimenez Jesica

Clase del 27/08